Nossos trabalhos

Publicações

Observação: Enumeramos aqui somente as publicações dos últimos cinco anos. Para listagem completa, para cada pesquisador, por favor visite os CV Lattes de cada professor, na base de dados do CNPq.

 

Prof. Ricardo Augusto de Souza:

SOUZA, R. A. O usuário de L2 sob perspectiva bilíngue. IN: SILVEIRA, A. P.; ARANTES, P. (orgs.). Prosódia e Bilinguismo. Araraquara: Letraria. 2022. p. 119-131. Disponível em: https://www.letraria.net/wp-content/uploads/2022/11/Prosodia-e-Bilinguismo-_-Letraria.pdf.

SILVA, G. M.; SOUZA, R. A.; VALADARES, M. G. P. Questionários em pesquisas na área de bilinguismo e aquisição de segunda língua: elaboração e uso para perfilamento de participantes. IN: OLIVEIRA, C. S. F.; SÁ, T. (orgs). Métodos Experimentais em Psicolinguística. São Paulo: Pá de Palavra, 2022. p. 13-26. Disponível em: https://www.contagem.cefetmg.br/wp-content/uploads/sites/14/2022/12/Metodos_experimentais.pdf.

AMARAL, L.; LAWAL, R.F.; FRANGIOTTI, G.; FREITAS, P.G.; SOUZA, R.A. A aprendizagem de línguas baseada em evidências experimentais: possíveis interfaces entre a psicolinguística e o ensino/aprendizagem de línguas adicionais. IN: LEITÃO, M.M.; MAIA, M. (orgs.). Dimensões da Psicolinguística na ALFAL. São Paulo: Liquido Editorial, 2022. p. 13-35. Disponível em: https://liquidoeditorial.com.br/produto/dimensoes-da-psicolinguistica-na-alfal/.

SOUZA, R.A.; Segunda Língua: Aquisição e Conhecimento, São Paulo: Parábola, 2021.

SOUZA, R.A.; SÁ, T. M.; AMARAL, L. Movendo a Avaliação do Português como L2 para Além do Mal-estar. Revista da ABRALIN, vol. 19, no. 3, 2020. p. 763-774. Disponível em: https://revista.abralin.org/index.php/abralin/article/view/1788.

SOUZA, R. Os bilíngues interessam aos linguistas? Uma resposta da psicolinguística. In: OLIVEIRA, C; SÁ, T.(Org.). Psicolinguística em Minas Gerais. 1. ed. Contagem: CEFET-MG, 2020. p. 167-190. Disponível em: https://www.contagem.cefetmg.br/wp-content/uploads/sites/14/2020/11/ebook_psicolinguistica_minas_gerais_FINAL-2.pdf.

RODRIGUES, J. V.; SOUZA, R. A. O Impacto do Uso Linguístico Oral em L2 no Reconhecimento de Palavras por Bilíngues Tardios do Português e do Inglês. Revista Linguística, vol 16, no. 1, 2020. p. 233-263. Disponível em: https://revistas.ufrj.br/index.php/rl/article/view/31593.

OLIVEIRA, C. S.; FONTOURA, B. R.; SOUZA, R. A. The Challenges Imposed by Inflectional Morphology: Evidence from Speeded Acceptability Judgment Tasks with Brazilian Portuguese-English Bilinguals. Veredas Revista de Estudos Linguísticos, vol. 24, no. 1, 2020. p. 317-339. Disponível em: https://periodicos.ufjf.br/index.php/veredas/article/view/30631.

SOUZA, R. A. A Proficiência em L2 como Objeto da Psicolinguística. IN: MOTA, M. B.; NAME, C. (orgs.). Interface Linguagem e Cognição: Contribuições da Psicolinguística. Tubarão: Copiart, 2019.

SANTOS, C. F.; SOUZA, R. A.; CIRÍACO, L. S. When knowing a grammar rule makes L2 users non-native-like. Ilha do Desterro: A Journal of English Language, Literatures in English and Cultural Studies, v. 72, n. 3, p. 359–374, 7 out. 2019: Disponível em: https://www.scielo.br/j/ides/a/ckqydTHsFXRPj4Qqy3F7SKd/abstract/?lang=en.

SOUZA, R. A.; DIAS, E. M. Considerações sobre o Ensino de Leitura em Inglês como L2 a partir de um Estudo Experimental sobre o Reconhecimento Visual de Palavras. Revista da ABRALIN, vol 16, no. 1, 2018. p. 376-420. Disponível em: https://revista.abralin.org/index.php/abralin/article/view/496.


 Profa. Larissa Ciríaco:

MACIEL, I. A.; CIRÍACO, L. S.; SANTOS, C. F. DOS. “Cortei o cabelo ou tive o cabelo cortado?” Cadernos de Linguística, v. 3, n. 1, p. e665, 21 dez. 2022. Disponível em: https://cadernos.abralin.org/index.php/cadernos/article/view/665.

LIMA E SILVA, L. F.; SANTOS CIRÍACO, L. Individuação de autoria e identificação de estilo: análise de dados linguísticos com auxílio do R. Fórum Linguístico, v. 19, n. 3, p. 8214–8231, 23 nov. 2022. Disponível em: https://periodicos.ufsc.br/index.php/forum/article/view/79086.

SÁ, T. M. M.; CIRÍACO, L.; GODOY, M. Julgamento de aceitabilidade: um método de fácil acesso a dados quantitativos. In: Oliveira, C. S. F.; Sá, T. M. M. (Org.). Métodos experimentais em psicolinguística. 1 ed. São Paulo: Pá de Palavra, 2022, p. 27-39. Disponível em: https://www.contagem.cefetmg.br/wp-content/uploads/sites/14/2022/12/Metodos_experimentais.pdf.

CIRÍACO, L. S. O papel de fatores funcionais na compatibilização semântica entre verbo e construção de estrutura argumental passiva em português. Cadernos de Estudos Linguísticos, v. 63, p. e021022, 19 out. 2021. Disponível em: https://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/cel/article/view/8664032

CIRÍACO, L. S. A coerção aspectual em construções de estrutura argumental: um projeto de pesquisa na área de psicolinguística experimental. In: Oliveira, C. S. F.; Sá, T. M. M. (Org.). Psicolinguística em Minas Gerais. 1 ed. Contagem: CEFET, 2020. p. 131-147. Disponível em: https://www.contagem.cefetmg.br/wp-content/uploads/sites/14/2020/11/ebook_psicolinguistica_minas_gerais_FINAL-2.pdf.

CIRÍACO, L. S., SANTOS, C. F.; SOUZA, R. A. A construção de ação-causada no Português Brasileiro (PB) e seus efeitos na compreensão e produção linguística de bilíngues do par PB-Inglês. Diacrítica, Vol. 33 nº 2, 216–228, 2019. Disponível em: https://revistas.uminho.pt/index.php/diacritica/article/view/5062/5535.

SANTOS, C. F.; SOUZA, R. A.; CIRÍACO, L. S. When knowing a grammar rule makes L2 users non-native-like. Ilha do Desterro: A Journal of English Language, Literatures in English and Cultural Studies, v. 72, n. 3, p. 359–374, 7 out. 2019: Disponível em: https://www.scielo.br/j/ides/a/ckqydTHsFXRPj4Qqy3F7SKd/abstract/?lang=en.

FULGÊNCIO, L.; CIRÍACO, L. S. The non-metaphoric nature of idioms. In: MEDINA, P. G.; ALONSO, T. R.; ESCARZA, V. R. (Org.). Verbs, clauses and constructions: functional and typological approaches. 1 ed. London: Cambridge Scholars Publishing, 2018, p. 359-374. Disponível em: https://www.cambridgescholars.com/product/978-1-5275-1667-0#tabs-4.

CIRÍACO, L. A família de construções ergativas no português. PERcursos Linguísticos, v. 7, n. 14, p. 421–435, 2017. Disponível em: https://periodicos.ufes.br/percursos/article/view/15658.


 Profa. Giselli Silva:

SILVA, G. M.; SOUZA, R. A.; VALADARES, M. G. P. F. Questionários em Pesquisas na área de Bilinguismo e Aquisição de Segunda Língua: elaboração e uso para perfilamento de participantes. In: OLIVEIRA, C. S. F.; SÁ, T. M. M. (Org.). Métodos Experimentais em Psicolinguística. 1 ed. São Paulo: Pá de Palavra (Parábola), 2022, v. 1, p. 13-26. Disponível em: https://www.contagem.cefetmg.br/wp-content/uploads/sites/14/2022/12/Metodos_experimentais.pdf.

SILVA, G. M.. A construção de instrumentos de avaliação de perfis linguísticos de surdos bilíngues. Oliveira, C. S. F.; Sá, T. M. M. (Org.). Psicolinguística em Minas Gerais. 1 ed. Contagem: CEFET-MG, 2020. p. 247-262. Disponível em: https://www.contagem.cefetmg.br/wp-content/uploads/sites/14/2020/11/ebook_psicolinguistica_minas_gerais_FINAL-2.pdf.

SILVA, G. M. Aquisição da língua escrita como segunda língua por crianças surdas: um olhar sob a perspectiva da psicolinguística. In: Educação de surdos: possibilidades e desafios. 1 ed. Belo Horizonte: Mazza Edições, 2019, v.1, p. 91-106. 

SILVA, G. M. Histórias linguísticas de surdos bilíngues do par Libras-português. Caderno de Letras, v.35, p. 145-166, 2019. Disponível em: https://periodicos.ufpel.edu.br/ojs2/index.php/cadernodeletras/article/view/17358.

SILVA, G. M. Questionário Linguístico Para Surdos Bilíngues (QLSB): uma proposta para a avaliação de perfis de bilíngues do par Libras-português. (CON)TEXTOS LINGUÍSTICOS, v.12, p. 68-87, 2018. Disponível em: https://periodicos.ufes.br/contextoslinguisticos/article/view/23173.

SILVA, G. M. Padrões de potenciais elétricos do cérebro no processamento da sintaxe em segunda língua. Revista de Letras, v.20, p. 119-135, 2018. Disponível em: https://periodicos.utfpr.edu.br/rl/article/view/3061.


Profa. Mara Guimarães:

GUIMARÃES, M. P.. O priming estrutural na pesquisa linguística. In: Oliveira, C. S. F.; Sá, T. M. M. (Org.). Métodos Experimentais em Psicolinguística. 1 ed. São Paulo: Pá de Palavra, 2022, p. 75-87. Disponível em: https://www.contagem.cefetmg.br/wp-content/uploads/sites/14/2022/12/Metodos_experimentais.pdf.

GUIMARÃES, M. P. Frequency effects of L2 English on the processing of the passive in L1 Brazilian Portuguese / Efeitos de frequência da L2 inglês no processamento da passiva em L2 português brasileiro. Revista de Estudos da Linguagem, v. 29, n. 1, p. 215-258, jan. 2021. ISSN 2237-2083. Disponível em: http://www.periodicos.letras.ufmg.br/index.php/relin/article/view/16930.

GUIMARÃES, M. P.; SILVA, G. A. Analyzing Lexical Boost Effects in Priming of the Passive in Brazilian Portuguese / Analisando os efeitos de identidade lexical no priming da passiva no português brasileiro. Caligrama: Revista de Estudos Românicos, v. 26, n. 2, p. 29-46, set. 2021. ISSN 2238-3824. Disponível em: http://www.periodicos.letras.ufmg.br/index.php/caligrama/article/view/18128.

GUIMARÃES, M. P. Saber falar inglês pode mudar a forma como falamos português? Revista Roseta, v. 4, n.1, 2021. Disponível em http://www.roseta.org.br/2021/03/31/saber-falar-ingles-pode-mudar-a-forma-como-falamos-portugues/.

GUIMARÃES, M. P. Frequency effects of L2 English on the processing of the passive in L1 Brazilian Portuguese. Revista de Estudos da Linguagem, v. 29, n. 1, 2021. p. 215-258. Disponível em http://www.periodicos.letras.ufmg.br/index.php/relin/article/view/16930/pdf.

GUIMARÃES, M. P. Mecanismos de aprendizagem distribucional em bilíngues tardios. In: Oliveira, C. S. F.; Sá, T. M. M. (Org.). Psicolinguística em Minas Gerais. 1 ed. Contagem: CEFET-MG, p. 191-206, 2020. Disponível em https://www.contagem.cefetmg.br/wp-content/uploads/sites/14/2020/11/ebook_psicolinguistica_minas_gerais_FINAL-2.pdf.


Profa. Luciana Lucente:

LUCENTE, L. Notação Entoacional. In: Junior, M. O. (Org.). Prosódia, prosódias: uma introdução. 1 ed. São Paulo: Contexto, 2022, p. 27-43.

LEITE, C. T.; LUCENTE, L.; SILVA, D. Escolha forçada e medidas neuroelétricas na pesquisa experimental em fonética. In: Oliveira, C. S. F.; Sá, T. M. M. (Org.). Métodos experimentais em psicolinguística. 1 ed. São Paulo: Pá de Palavra, 2022, p. 113-129. Disponível em: https://www.contagem.cefetmg.br/wp-content/uploads/sites/14/2022/12/Metodos_experimentais.pdf.

LUCENTE, L. Experimentos de percepção para determinação das funções de parâmetros fonéticos envolvidos na produção da entoação. Oliveira, C. S. F.; Sá, T. M. M. (Org.). Psicolinguística em Minas Gerais. 1 ed. Contagem: CEFET-MG, 2020. p. 79-94. Disponível em: https://www.contagem.cefetmg.br/wp-content/uploads/sites/14/2020/11/ebook_psicolinguistica_minas_gerais_FINAL-2.pdf.

LUCENTE, L. Como desenvolvemos a habilidade oral da fala?. Revista Roseta, v. 3, p. 1, 2020. Disponível em: https://www.roseta.org.br/2020/09/02/como-desenvolvemos-a-habilidade-oral-da-fala/.

Laboratório de Psicolinguística
Faculdade de Letras da Universidade Federal de Minas Gerais
Salas 3051A e 3051B
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