Este núcleo busca congregar vários pesquisadores que vêm realizando pesquisas e atividades conjuntas no âmbito da UFMG e em conjunto com outras instituições desde 2007, todas elas voltadas para os estudos críticos da linguagem, da educação em línguas e da formação de professores.
A formação do NECLLE começou a se delinear a partir do interesse de seus pesquisadores pela área dos estudos críticos. Em 2007, a Profa. Andréa Mattos (FALE/UFMG) iniciou seu doutorado na Universidade de São Paulo (USP) com um projeto para a formação crítica de professores de inglês na área de Novos Letramentos e Letramento Crítico e defendeu sua tese em julho de 2011. Por sua vez, a Profa. Míriam Jorge (FAE/UFMG) começou a interessar-se pelos estudos críticos quando em 2003 fez seu doutorado sanduíche na Universidade da Califórnia em Santa Barbara e, ao analisar discursos de professores de inglês de escolas públicas da grande Belo Horizonte, percebeu que perspectivas críticas da linguística aplicada e a recém-criada Pedagogia Pós-Método, de Kumaravadivelu, seriam alternativas mais adequadas para a formação de professores brasileiros.
A partir desse interesse, além de desenvolverem suas pesquisas individuais, alguns membros do grupo começaram a apresentar trabalhos conjuntos, tanto no Brasil quanto no exterior, envolvendo também outros pesquisadores.
Em 12 de agosto de 2011, integrantes do grupo realizaram o primeiro evento de interesse do NECLLE, a Jornada Internacional: Novos Letramentos, na Faculdade de Letras da UFMG. O evento contou com a presença da Profa. Dra. Diana Brydon, da Universidade de Manitoba, no Canadá, e do Prof. Dr. Lynn Mario Menezes de Souza, da Universidade de São Paulo, importantes nomes da área de Novos Letramentos, tanto em nível nacional quanto internacional. Na ocasião, a Profa. Dra. Diana Brydon, Coordenadora do Centre for Globalization and Cultural Studies, na Universidade de Manitoba, proferiu palestra com o tema "What are transnational literacies and why do they matter?", e o Prof. Dr. Lynn Mario Menezes de Souza, coautor das Orientações Curriculares para o Ensino Médio - Conhecimentos de Línguas Estrangeiras (MEC, 2006), também proferiu palestra com o tema "Letramento Crítico: genealogia e transculturalidade". O evento contou com apoio da FALE-UFMG e do CENEX (Centro de Extensão da FALE) e recebeu um público de aproximadamente 100 pessoas, entre professores, alunos de graduação e de pós-graduação e interessados em geral.
Em 2012, o grupo organizou o Encontro Internacional sobre Novos Letramentos, com o temaGlobalização e Ensino. O evento foi realizado na Faculdade de Letras da UFMG, nos dias 14 e 15 de Junho e contou com a participação de 9 (nove) professores convidados, dos quais três proferiram palestras (Profa. Dra. Walkyria Monte Mor – USP; Prof. Dr. Roberval Teixeira e Silva – Universidade de Macau; e Prof. Dr. Joel Windle – Monash University, Austrália), e outros 6 (seis) apresentaram-se em duas mesas redondas. Durante o evento, além das palestras e mesas-redondas, também foram apresentadas 5 sessões de comunicações coordenadas e 45 comunicações individuais, totalizando 103 participantes com apresentação de trabalhos. Além disso, ainda participaram do evento, como ouvintes, aproximadamente 40 alunos de graduação, pós-graduação e profissionais diversos. O evento recebeu participantes de várias partes do Brasil, incluindo São Paulo, Rio de Janeiro, Ceará, Sergipe, Rio Grande do Sul, Florianópolis, Pernambuco, Distrito Federal, Paraná, Mato Grosso, Mato Grosso do Sul, Rondônia e Bahia, e também de Minas Gerais (Uberlândia, Uberaba, São João Del Rey e Ouro Preto, além de Belo Horizonte), envolvendo inúmeras instituições, entre universidades federais, estaduais e particulares e outras instituições de ensino técnico e ensino médio, superando as expectativas da equipe organizadora.
Ainda em 2012, a profa. Miriam Jorge foi convidada a participar de mesa redonda com o trabalho “Critical Literacy and the Education for Race Relations in Brazil”, na William Wilson Brown Memorial Conference on Latin American Studies, na Universidade da Carolina do Norte em Charlotte, nos Estados Unidos. Em outubro/2012, as Profas. Andréa Mattos e Leina Jucá participaram, ainda, de um evento em Boulder, no Colorado-USA (Rocky Mountain Modern Language Association Conference) e dois outros workshops na York University/Glendon College, em Toronto, e University of Manitoba, em Winnipeg, no Canadá, promovidos pelo grupo de pesquisa BRCAKE-Brazil/Canada Knowledge Exchange: Developing Transnational Literacies, coordenado pelos professores Diana Brydon, Walkyria Monte Mor e Lynn Mario Menezes de Souza, do qual também participaram os Profs. Brian Morgan e Ian Martin (York University/Glendon College).
Além da participação e da organização de eventos, o grupo também já se organizou para realizar pesquisas conjuntas. Desde 2009 está em andamento o projeto “Formação de Professores e Ensino Crítico de Línguas Estrangeiras nas Teorias dos Novos Letramentos e Multiletramentos”, que é parte do projeto “Formação de professores nas teorias de novos letramentos e multiletramentos: o ensino crítico de línguas estrangeiras na escola”, coordenado pela Profa. Dra. Walkyria Monte Mór e pelo Prof. Dr. Lynn Mario Trindade Menezes de Souza, que tem núcleo sede na USP e 22 outros núcleos parceiros no Brasil sediados em várias universidades federais e estaduais, inclusive o Núcleo Parceiro de Belo Horizonte e Região, que inclui os participantes da UFMG e da UFOP.
Diante de todos esses caminhos de colaboração traçados pelo grupo, decidimos pela formalização dos trabalhos do grupo com a criação do Núcleo de Estudos Críticos sobre Linguagens, Letramentos e Educação – o NECLLE, em 05 de abril de 2013.