Capítulos de livros
- PEREIRA, Maria Cristina da Cunha; BERNARDINO, Elidéa Lúcia Almeida. Desafios e experiências no ensino de português como L2 a surdos. In: Tiago Ribeiro; Osilene Cruz (orgs.). Práticas Pedagógicas no ensino da língua portuguesa escrita para Surdos: Desafios, experiências e aprendizagens. Rio de Janeiro, RJ: Wak Editora, 2022, p. 105-130.
- BERNARDINO, Elidéa L. A. et al. Proposta curricular para o ensino de português escrito como segunda língua para estudantes surdos da educação básica e do ensino superior [livro eletrônico]: caderno IV: ensino médio, 1ª ed., Brasília: Secretaria de Modalidades Especializadas de Educação: DIPEBS/SEMESP/MEC, 2021. Disponível em: https://www.gov.br/mec/pt-br/media/acesso_informacacao/pdf/00CADERNOIVEnsinoMdioISBN2906.pdf . Acesso em 28 jul. 2021. (não mais disponível no site do MEC)
- FARIA-NASCIMENTO, Sandra P. et al. Proposta curricular para o ensino de português escrito como segunda língua para estudantes surdos da educação básica e do ensino superior [livro eletrônico]: caderno introdutório, 1ª ed., Brasília: Secretaria de Modalidades Especializadas de Educação: DIPEBS/SEMESP/MEC, 2021. Disponível em: https://www.gov.br/mec/pt-br/media/acesso_informacacao/pdf/0CADERNODEINTRODUOISBN296.pdf . Acesso em 28 jul. 2021. (não mais disponível no site do MEC)
ATENÇÃO: O livro eletrônico "Proposta curricular para o ensino de português escrito como segunda língua para estudantes surdos da educação básica e do ensino superior", todos os seis cadernos (O Caderno introdutório; I - Educação infantil; II - Ensino Fundamental anos iniciais; III - Ensino Fundamental anos finais; IV - Ensino Médio; V - Ensino Superior) estão disponíveis no site da UNB, a partir do link: https://noticias.unb.br/67-ensino/5110-desenvolvido-no-il-projeto-para-ensino-de-portugues-a-surdos-e-adotado-pelo-ministerio-da-educacao -
- BERNARDINO, E.L.A; PEREIRA, M.C.C.; PASSOS, R. L2/Ln sign language teaching approaches and strategies. In: Russel S. Rosen (editor). The Routledge Handbook of Sign Language Pedagogy. Part III, Chapter 12. London & New York: Routledge (Taylor & Francis Group), 2020, pp. 175-187.
- LIMA JÚNIOR, Valdemar B; BERNARDINO, E.L.A. Um olhar acerca da inclusão de estudantes surdos em uma instituição pública no Ensino Médio em Belo Horizonte. In: Welbert Sansão; Cristiano Vilela; Anabela Cruz-Santos (org.). Educação de surdos: olhares multidisciplinares. Belo Horizonte, MG: Editora Dialética, 2020, p.520-565.
- BERNARDINO, E.L.A. e PEREIRA, M.C.C., Ensino da língua portuguesa para Surdos: desafios para a educação. In: Dayse Garcia Miranda e Luciana Freitas (organizadoras). Educação para Surdos: possibilidades e desafios. Belo Horizonte, MG: Mazza Edições, 2019, 75-90.
- BERNARDINO, E.L.A. e SANTOS, E.R., Ensino do português para os surdos: uma análise da prática. In: Ivani Rodrigues Silva e Marília P. Marinho Silva (organizadoras). Letramento na diversidade: Surdos aprendendo a ler/escrever. Campinas, SP: Mercado de Letras, 2018, 107-152. Disponível na editora: http://www.mercado-de-letras.com.br/livro-mway.php?codid=599
Artigos publicados em periódicos
- SOZA, Isabelle C. B.; BERNARDINO, Elidéa L. A. O novo curso de graduação na Universidade Federal de Minas Gerais: Letras-Libras e seus desafios no Ensino Remoto Emergencial. Revista UFMG, Belo Horizonte, v. 28, n. 1, p. 78-105, Jan/Abr. 2021. Disponível em: https://periodicos.ufmg.br/index.php/revistadaufmg/article/view/29097
- BERNARDINO, E. L. A.; MARTINS, D. A.; MOURA, J. C. B. M.; BASTOS, S. V. A ação construída na Libras conforme a Linguística Cognitiva. Signótica, v. 32: e62990, p. 1-27, 2020. ISSN: 2316-3690. http://https://www.revistas.ufg.br/sig/issue/view/2157
- BERNARDINO, Elidéa L. A.; PEREIRA, Maria Cristina C. Desafios no Ensino-aprendizagem da segunda língua numa proposta bilíngue de educação para Surdos. Línguas & Letras, v. 20, n. 48, p. 174-193, 2019. e-ISSN: 1981-4755, DOI: 10.5935/1981-4755.20190046. Disponível em: https://e-revista.unioeste.br/index.php/linguaseletras/article/view/23943
- BERNARDINO, E.L.A; PEREIRA, M.C.C.; PASSOS, R. Estratégias de ensino da Língua Brasileira de Sinais como segunda língua. Revista Trama, v. 14, n. 1, p. 27-39, 2018, Link: http://e-revista.unioeste.br/index.php/trama/article/view/19354
- TOFFOLO, Andreia C. R.; BERNARDINO, Elidéa L. A.; VILHENA, Douglas A.; PINHEIRO, Ângela M. V. Os benefícios da oralização e da leitura labial no desempenho de leitura de surdos profundos usuários da Libras. Revista Brasileira de Educação (RBE), v. 22, n. 71, p. 1-24, 2017. ISSN: 1413-2478, DOI: 10.1590/s1413-2478201722165.
- BERNARDINO, E. L. A. The Value of Interaction in the Acquisition of a Sign Language. RBLA, Belo Horizonte, v. 14, n. 4, p. 769-798, 2014. Link:http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_issuetoc&pid=1984-639820140004&lng=en&nrm=iso
- BERNARDINO, E. L. A. et al. O ensino de Libras na UFMG: uma experiência mais que virtual. Revista Linguagem e Tecnologia. V. 7, n. 2, 2014.
- BERNARDINO, E. L. A. Aquisição de língua de sinais por crianças surdas e sua relação com o bilinguismo. Revista Educação em foco. Vol. 19, n° 2, 2014, pg. 71-100 - ISSN 0104-3293
Artigos publicados na Revista Virtual de Estudos da Linguagem (ReVEL) - disponíveis para download no site da revista.
Vol. 10 – número 19 - agosto de 2012 - ISSN 1678-8931
TEMA: Línguas de sinais: cenário de práticas e fundamentos teóricos sobre a linguagem
"O uso de Classificadores na Língua de Sinais Brasileira" - Autora: Elidéa L. A. Bernardino
"Definiteness in Brazilian Sign Language: a study on weak and strong definites" - Autores:Thaís Maíra Machado de Sá, Guilherme Lourenço de Souza, Maria Luiza da Cunha Lima & Elidéa Lúcia Almeida Bernardino
Artigo publicado nos Anais do VII Congresso Internacional da Abralin (Curitiba, 2011)
"Ensino de Libras on-line" - Autoras: Elidéa L. A. Bernardino e Rosana Passos - pgs 1278-1288 - Texto para download
Livro:
BERNARDINO, E.L. Absurdo ou lógica? Os surdos e sua produção linguística. Belo Horizonte, MG: Ed. Profetizando vida. 2000.