Invitados que han confirmado su presencia hasta el momento
Francisco Matte Bon
Francisco Matte Bon estudió idiomas modernos y lingüística en París.
Ha trabajado como profesor de español en diferentes instituciones y como Jefe de Estudios del Instituto Cervantes de Múnich (1993-1995). Actualmente es catedrático de Lengua Española en la Facultad de Lenguas y Literaturas Extranjeras de la Universidad de Salerno. En el trienio 2003-2006 fue director del Centro de idiomas de la misma universidad. Tiene una amplia experiencia como formador de profesores de español e italiano como lenguas extranjeras.
Ha dictado numerosísimos cursos y conferencias, invitado por universidades, institutos de cultura u otras instituciones de unos 15 países.
Es autor de diferentes publicaciones sobre el análisis gramatical desde la perspectiva de la comunicación y coautor de materiales didácticos para la enseñanza del español y del italiano.
RESUMEN
En los últimos años el análisis del funcionamiento de las lenguas se ha desarrollado en múltiples direcciones y se ha enriquecido mucho, abriendo nuevas perspectivas para la comprensión de los fenómenos relacionados con el uso de la lengua en situación. Sin embargo, permanecen abiertos algunos retos fundamentales.
Por una parte, muchas de las categorías utilizadas en el análisis se revelan inadecuadas o insuficientes, especialmente en la enseñanza de idiomas y cuando se comparan lenguas. En este ámbito es frecuente que se interpreten los fenómenos de un sistema desde la perspectiva de otros. Más allá de la aparente comodidad, esto constituye en muchos casos un freno para la comprensión de las especificidades de cada lengua.
Por otra parte, mucho queda por aclarar en lo que concierne a la relación entre la lengua y el mundo extralingüístico y muchos trabajos siguen haciendo demasiado hincapié en la dimensión referencial de la lengua.
Por último, a pesar del amplio desarrollo que ha tenido el estudio de la dimensión pragmática, aún no se han explorado de manera sistemática las dinámicas contextuales, responsables de buena parte de lo que interpretamos de cada uso. Seguimos, pues, analizando los diferentes fenómenos aisladamente y enumerando efectos expresivos en lugar de estudiar los efectos de las relaciones in praesentia.
En esta conferencia se propondrá una reflexión sobre las nuevas perspectivas que pueden surgir de la exploración de estos ámbitos para el análisis y la enseñanza de la lengua, así como para la comprensión de los textos literarios.