[A] unanimidade de opinião pode ser adequada para uma igreja rígida, para as vítimas assustadas ou ambiciosas de algum mito (antigo ou moderno), ou para os fracos e voluntários seguidores de algum tirano. A variedade de opiniões é necessária para o conhecimento objetivo. E um método que estimula a variedade é também o único método compatível com uma perspectiva humanitarista

Paul Feyerabend

PROJETOS DE PESQUISA EM DESENVOLVIMENTO

1- Profundidade Lexical e Emergência de Capacidades Linguísticas em L2

O presente projeto de pesquisa compõe um programa de investigações de longo prazo sobre a viabilidade das arquiteturas teóricas propostas por modelos lexicalistas/construcionistas da “competência” linguística na descrição do desempenho de falantes e leitores em tarefas de compreensão e produção de linguagem, tanto no bilinguismo quanto na ontogênese monolíngue. Neste projeto específico, pretende-se: (1)- Construir e estudar a validade de construto e a validade externa de instrumentos psicométricos de avaliação do construto “profundidade” do conhecimento lexical em três perfis de aprendizes usuários de L2: aprendizes em contexto de imersão no contexto sociolinguístico da L2, aprendizes para quem contexto instrucional é a fonte majoritária de contato com a L2.  (2)- Perfazer análises que permitam explorar as possíveis associações e diferenciações entre os construtos “amplitude” e “profundidade” de conhecimento lexical em L2. (3)- Testar hipóteses derivadas da literatura sobre as interações entre representações lexicalizadas e o acesso lexical em tempo real tanto no reconhecimento e discriminação de palavras quanto de excertos de discurso, tanto na escrita quanto na oralidade. Para os objetivos acima propostos, conduziremos estudos tanto com usuários do inglês quanto do português como línguas adicionais.

(Projeto desenvolvido junto à Linha de Pesquisa em Emergência e Processamento de Construções Linguísticas - POSLIN/FALE)

2- Significantes em subjetividades bilíngues

O projeto de pesquisa tem por objetivos: (1)- Identificar as cadeias de significantes e das redes de significação nas quais se enlaçam, na autoconstrução de suas identidades profissionais, docentes de Língua Inglesa que estejam em atuação no crescente movimento de “escolas bilíngues” na cidade de Belo Horizonte, ou de estudantes em formação para a docência em relação a expectativas de inserção laboral em espaços de atuação caracterizados por algum modo de adesão aos discursos sobre língua, bilinguismo e educação bilíngue articulados por tal movimento; (2)- explicitar as expressões de angústia de docentes de Língua Inglesa em atuação ou em formação, caso haja, frente às demandas subjetivas e objetivas geradas pela implementação de programas de educação bilíngue e/ou à adesão aos discursos sobre língua, bilinguismo e educação bilíngue que atravessam tal implementação; e (3)- propor estratégias aplicáveis a contextos de formação inicial e/ou continuada que possam promover o deslocamento dos significantes amalgamados aos discursos sobre as escolas bilíngues, de modo a apoiar a reinvenção contínua da práxis dos docentes de Língua Inglesa com elas envolvidos.

 (Projeto desenvolvido junto à Linha de Pesquisa em Plurilinguismo, Políticas Linguísticas e Educação Bilíngue - POSLIN/FALE)

3- Investigação exploratória da compatibilidade entre modelos emergentistas em linguística e o inconsciente estruturado como linguagem

A hipótese central deste projeto de pesquisa, assim como a pergunta geral que o motiva, é que os modelos emergentistas e baseados no uso em linguística oferecem um crivo teórico compatível com a hipótese psicanalítica do processo primário no funcionamento do inconsciente e em suas formações, sendo assim uma possibilidade de continuidade nos diálogos entre a psicanálise e a linguística. Tais diálogos se iniciaram tendo como fonte a linguística estrutural, motivando a proposta do inconsciente estruturado como uma linguagem, central ao movimento de retorno a Freud inaugurado por Jacques Lacan, mas arrefeceram em etapas posteriores da elaboração teórica do psicanalista francês. Tal arrefecimento foi provavelmente resultante do afastamento de parte dos linguistas estruturalistas da fala, em detrimento do estabelecimento de um objeto “língua” abstrato e suprasubjetivo. Para a psicanálise, ao contrário, tal como afirma Lacan “[q]uer se pretenda agente de cura, de formação ou de sondagem, a psicanálise dispõe de apenas um meio: a fala do paciente”. Diálogos entre a psicanálise o os estudos da linguagem sejam frutíferos em campos como a análise do discurso e a linguística aplicada. Não obstante tal reconhecimento, este projeto de pesquisa busca investigar de modo exploratório a compatibilidade das posições e hipóteses sobre a organização das construções linguísticas e, portanto, da gramática em modelos linguísticos emergentistas e baseados no uso e a delimitação teórica do inconsciente, a descrição de suas formações, e a papel mediador da (re)significação colocado na clínica e no ato analítico que visa à operação sobre as economias de gozo dos seres falantes.

(Projeto desenvolvido junto à Linha de Pesquisa em Emergência e Processamento de Construções Linguísticas - POSLIN/FALE e junto à Linha de Pesquisa em Conceitos Fundamentais em Psicanálise e Investigações no Campo Clínico e Cultura - PPG Psicologia/FAFICH)