Andréa Machado de Almeida Mattos

Pesquisa

Áreas de Interesse: 

  • Ensino/Aprendizagem de Língua Estrangeira
  • Formação do Professor de Língua Estrangeira
  • Pesquisa em Sala de Aula
  • Pesquisa Narrativa
  • Novos Letramentos, Multiletramentos, Letramento Crítico e Letramentos Acadêmicos
  • Globalização, Cidadania e Ensino de Língua Estrangeira
  • Esperança na Formação do Professor e no Ensino de Línguas
  • Letramentos Transnacionais e Justiça Social
  • Educação Multicultural e Internacionalização no Ensino Superior

Projetos:

- Participação em Projetos de Pesquisa:

  • 2017-2019 - Projeto Interinstitucional - Letramentos, Tecnologias Digitais e Diversidade na Formação de Professores
    Coordenação: Prof. Vanderlei Zacchi (Universidade de Sergipe-UFS)
    Participantes - UFMG / UNICAMP

  • 2015-2019 - Projeto Nacional - Letramentos: Língua, Cultura, Tecnologia e Educação
    Coordenação: Profa. Dra. Walkyria Monte-Mór (University of São Paulo) 
    Prof. Dr. Lynn Mario Menezes de Souza (University of São Paulo)
    Participantes - Núcleo Parceiro de Belo Horizonte e Região
                           Andréa Mattos (coordenação)
                           Míriam Jorge (Sub-coordenação)
                           Leina Jucá
                           Adriane Sartori

- Projeto de Pesquisa:

  • 2019-2022 - Letramentos, Cidadania e Justiça Social: Novos Caminhos para a Educação Crítica no Brasil
  • 2018-2021 - Memória, Pós-Memória e Narrativas na Educação Crítica em Língua Estrangeira e na Formação Crítica de Professores de LE (Bolsa de Produtividade PQ-2 do CNPq)

- Projetos de Pesquisa e Extensão:

- Projetos Concluídos:

2015-2018 - Letramentos e Ensino de Inglês como Língua Estrangeira: Formando Professores para a Justiça Social
2002-2016 - EDUCONLE -
Projeto de Educação Continuada em Língua Estrangeira
2011-2017 - UNISALE -
Parceria Universidade-Escola 
2014-2015 -
Globalização e Formação de Professores: Letramentos Transnacionais no Ensino / Aprendizagem de Língua Estrangeira
2012-2014 - Ensino / Aprendizagem de Línguas Estrangeiras: Educação Crítica pelos Novos Letramentos
2012-2013 - A Sala de Aula de Inglês como Língua Estrangeira: interação, conflito desigualdade e poder
2009-2013
Formação de Professores e Ensino Crítico de Línguas Estrangeiras nas Teorias de Novos Letramentos e Multiletramentos - Núcleo Parceiro de Belo Horizonte e Região (Vinculado ao Projeto Nacional)
2004-2006 - O Trabalho de Grupo nas Aulas de Língua Estrangeira: uma proposta para compreensão do processo de aprendizagem.
2002-2004 - Percepções de Professores de Inglês sobre a Sala de Aula Virtual de Ensino de Língua Inglesa.

- Participação em Projetos Concluídos:

  • 2012-2015 - EIHEEthical Internationalization in Higher Education
    Coordenação: Profa. Dra. Vanessa Andreotti (University of British Columbia)
  • 2011-2014 - BRCAKE Project Brazil / Canada Knowledge Exchange: Developing New Literacies in Cross-Cultural Constexts
    Coordenação: Profa. Dra. Diana Brydon(University of Manitoba)
    Profa. Dra. Walkyria Monte-Mór (University of São Paulo)
    Prof. Dr. Lynn Mario Menezes de Souza 
    (University of São Paulo)
    Participantes: Andréa Mattos (UFMG)Brian Morgan (York University, Toronto)
    Ruberval Maciel (UEMS)Ian Martin (York University, Toronto)
    Nara Takaki (UFMS)Neil Besner (University of Winnipeg)
    Vanderlei Zacchi (UFS)
    Roberto da Silva (UFS)
    Roseanne Tavares (UFAL)
    Sérgio Ifa (UFAL)
  • 2009-2014 - Projeto Nacional - Formação de Professores nas Teorias de Novos Letramentos e Multiletramentos: o ensino crítico de línguas estrangeiras na escola
    Coordenação: Profa. Dra. Walkyria Monte-Mór (University of São Paulo) 
    Prof. Dr. Lynn Mario Menezes de Souza (University of São Paulo)
    Participantes - Núcleo Parceiro de Belo Horizonte e Região
                           Andréa Mattos (coordenação)
                           Míriam Jorge (Sub-coordenação)
                           Leina Jucá

- Tese de Doutorado:

 

- Dissertação de Mestrado:

  • 1998-2000 - Percepções de uma Professora de Inglês sobre sua Sala de Aula: uma visão êmica (Informações e texto)
    Programa de Pós-Graduação em Estudos Linguísticos (PosLin) - FALE/UFMG

 

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