Professora Pesquisadora: Maria Antonieta Pereira
Título: Esquecer para lembrar - redes narrativas na cibercultura
Ementa: Considerações sobre as idéias de representação, dualidade, legitimação e exclusão, na atualidade. Análise dos conceitos de memória e arquivo. Pensamento fractal, complexidade e cibercultura. Teorias de rede: produções do esquecimento e da transdisciplinaridade. Relações entre museu e máquina: as telas e os textos das narrativas contemporâneas.

Mestrado

Autora: Lavínia Resende Passos
Orientadora: Maria Antonieta Pereira
Título do projeto: Luiz Vilela: a imagem pelas palavras. o processo narrativo de Luiz Vilela e seu desdobramento hipertextual no cinema e na televisão.
Resumo: Atualmente, trabalhamos com um conceito ampliado de leitura, associando as estratégias de decodificação aos recursos da mídia e investindo na formação de leitores interativos e críticos, capazes, portanto, de "decifrar" a avalanche de textos/discursos da atualidade. Voltamo-nos então, para o texto sincrético, que reúne o verbal e o visual, como é o caso do cinema e da televisão. Na atualidade, Luis Vilela pode ser considerado um bom exemplo de autor cujos textos verbais (impressos) foram decodificados por outros sistemas semióticos. Rafael Conde, percebendo na escrita de Vilela a proximidade da Literatura com o cinema, adaptou três de seus contos: Rua da Amargura, Françoise e A chuva nos telhados antigos. Pretende-se, com o trabalho, analisar a narrativa de Luiz Vilela procurando observar o que faz a obra do autor provocar as adaptações e pesquisar os processos de adaptação fílmica dos três contos de modo a verificar que recurso o diretor utilizou em cada curta para recriar a narrativa literária em outro sistema semiótico. Pretende-se, ainda, comparar contos e roterios na tentativa de estabelecer relações entre os dois gêneros.

Doutorado

Autor: Anderson Fabian Ferreira Higino
Título do projeto: Ciência da Informação: da interdisciplinaridade à transdisciplinaridade – estudo do cenário brasileiro
Resumo: O projeto propõe investigação da evolução do campo de debates sobre transdisciplinaridade, no cenário internacional e brasileiro, com particular atenção às relações com o campo da Ciência da Informação. Tem-se em vista realização de mapeamento, caracterização e análise dos desenvolvimentos epistemológico-metodológicos e das perspectivas e obstáculos com que se defrontam as iniciativas de pesquisadores, grupos e instituições. A hipótese básica da proposta é que a reconhecida interdisciplinaridade da Ciência da Informação configura situação propícia ao aprofundamento das modalidades de interação disciplinar e de organização do conhecimento, como propõe o movimento transdisciplinar. Objetiva-se oferecer subsídios a uma melhor compreensão das mútuas possibilidades de interação e colaboração dos envolvidos nos dois campos de investigação, em termos de construções teóricas epistemológico-metodológicas e de ações político-institucionais de caráter local e global. A relevância e a pertinência do projeto são indicadas pela significativa presença de debates sobre transdisciplinaridade na literatura investigativa da Ciência da Informação. Tal presença é verificada em dezenas de referências consultadas, que indicam forte relação do tema proposto com questões da maior importância para a área da informação, tanto de caráter teórico-metodológico quanto de caráter pragmático, como as políticas epistemológicas ligadas ao financiamento de programas e projetos por órgãos oficiais. A fundamentação teórica do projeto guia-se principalmente pela seleção de fontes consistentes com referências contidas em trabalhos de epistemologia histórica da Ciência da Informação, compreendendo revisão elaborada em 1995 e atualizada em 2005. A definição metodológica decorreu de ampla discussão do paradigma naturalista – ou sócio-construtivista – de investigação em ciências sociais, cujos pressupostos são apresentados como compatíveis com o tema. A metodologia proposta envolve recurso a métodos e técnicas de pesquisa qualitativa, com sinalização de flexibilidade para eventual recurso complementar a métodos quantitativos.